| |
|
IQRA-Vlaanderen |
|
 |
|
|
Een project van de Federatie van
Marokkaanse Verenigingen voor kinderen
die moeite hebben met leren
en voor ouders die geloven
dat hun kinderen beter kunnen.
|
|
Waarom?
Heel wat ‘allochtone’ kinderen kampen met leermoeilijkheden. Dat wil zeggen dat ze moeilijkheden hebben met leren en/of met school. Met dit project zoeken we samen met de ouders naar een oplossing. We geloven dat er aan de bestaande situatie heel wat te veranderen valt en willen daar samen met ouders en scholen aan werken.
|
|
Voor wie?
Voor kinderen van 10 tot 13 jaar die moeite hebben met leren of al één keer zijn “blijven zitten”. Voor kinderen die vinden dat leren moeilijk gaat…
Voor ouders die geloven dat hun kinderen beter kunnen en die hen daarbij willen helpen.
|
|
Wat?
Samen met de ouders, de school en een aantal vrijwillige lesgevers willen we werken aan de leerachterstand, zodat de kinderen een goede en eerlijke start in het secundair onderwijs kunnen maken. Daarom werken we één schooljaar lang intensief met de kinderen waarbij de leermogelijkheden en noden van die kinderen centraal staan. Samen gaan we op zoek naar de beste manieren om de kinderen te helpen en te ondersteunen.
Daarom werken we in de bijeenkomsten voor de ouders rond thema’s als “hoe leren kinderen?”, “wat met huiswerk en lessen?”, “hoe kan ik als ouder mijn kind begeleiden?” en “contact met de school: waarom en hoe?”.
Bij de inschrijvingen worden de kinderen met minstens één van de ouders verwacht. Breng het rapport (kopie) van uw kind mee. Vertaling wordt voorzien.
|
|
Waar?
De kindersessies gaan nu door in Antwerpen-Noord, Borgerhout en Temse.
|
|
Door wie?
Het team IQRA-Vlaanderen is gespecialiseerd in het wegwerken van leerachterstanden en in het ondersteunen van de ouders over deze thematiek. Dit IQRA-team coördineert het project en werkt samen met een groot aantal vrijwillige lesgevers die speciaal voor dit project vorming krijgen. ‘Allochtone’ verenigingen in verschillende Vlaamse steden zijn sterk betrokken bij de ondersteuning en uitvoering van het project
|
|
Wanneer?
De kinderen komen twee keer per week na de schooluren.
De ouders nemen één keer per maand deel aan de oudersessies.
|
|
|
|
|
|
|
